Objetivos
de aprendizagem: Conhecer através de pesquisas, rodas de conversas e vídeos
sobre os diversos personagens do folclore brasileiro. Exemplo: Saci,
curupira, mula sem cabeça e lobisomem. A partir disso, a criança terá a autonomia
de escolher o seu personagem preferido.
Faixa Etária: 1 a 3 anos.
Etapas das atividades: Primeiramente, faremos uma roda de conversa com apresentação e contação de história sobre os personagens do folclore.
Após isso, mostraremos os vídeos dos personagens.
Enviaremos um questionário para os pais com a sugestão dos quatro personagens trabalhados pedindo que eles escolham um personagem para fazer uma breve pesquisa no Google sobre o personagem escolhido.
Identificação e listagem dos recursos necessários: Wikipédia, Wikcionário, Pesquisas na Web, TV e DVD, Questionamentos Pessoais, Roda de Conversa e Mapa conceitual.
Competências e conhecimentos prévios: Autonomia na hora de escolher o seu personagem preferido.
Formas de avaliação: Mapa conceitual que consiste na quantificação do número de criança para cada personagem e a quantificação da escolha feita pelos pais.
Faixa Etária: 1 a 3 anos.
Etapas das atividades: Primeiramente, faremos uma roda de conversa com apresentação e contação de história sobre os personagens do folclore.
Após isso, mostraremos os vídeos dos personagens.
Enviaremos um questionário para os pais com a sugestão dos quatro personagens trabalhados pedindo que eles escolham um personagem para fazer uma breve pesquisa no Google sobre o personagem escolhido.
Identificação e listagem dos recursos necessários: Wikipédia, Wikcionário, Pesquisas na Web, TV e DVD, Questionamentos Pessoais, Roda de Conversa e Mapa conceitual.
Competências e conhecimentos prévios: Autonomia na hora de escolher o seu personagem preferido.
Formas de avaliação: Mapa conceitual que consiste na quantificação do número de criança para cada personagem e a quantificação da escolha feita pelos pais.
Grupo:
Ana
Paula Tiyomi Maeda:
http://dicasecuriosidadesdainternet.blogspot.com.br/
Daniella Pandjardjian: http:// profdanipandja.blogspot.com/
Maria Das Graças Ferreira: http://proinfo2013.webnode.com/
Patrícia Julieta Lopes da Silva: http://vivenciapedagogicadapatty.blogspot.com.br/
Daniella Pandjardjian: http:// profdanipandja.blogspot.com/
Maria Das Graças Ferreira: http://proinfo2013.webnode.com/
Patrícia Julieta Lopes da Silva: http://vivenciapedagogicadapatty.blogspot.com.br/
FOLCLORE NO BERÇÁRIO II
ResponderExcluirEPG PROCÓPIO FERREIRA
Após planejarmos a atividade, começamos a colocar em prática nosso intento de trazer conhecimento às crianças de nossa sala sobre alguns personagens do folclore brasileiro.
No início, pesquisamos e foi interessante para nós professoras, aprendermos melhor sobre cada um.
Escolhemos contar uma história por dia para as crianças. Utilizamos métodos como fantoche, ilustrações, cantigas, livros. Elas ficaram bem atentas e gostaram muito.
Na mesma semana, pedimos para as crianças pintarem e colarem glitter em uma sereia desenhada no papel que representava a Iara.
Para envolver os pais neste projeto, enviamos uma pesquisa através da agenda das crianças que solicitava que eles utilizassem a internet para obterem informações de quem era um destes personagens. O retorno foi muito bom. Realmente, encontraram o conteúdo na internet e mencionaram o site informativo.
Para culminar o projeto, no dia de vídeo das crianças, reproduzimos vídeos que contavam a história desses personagens.
Pudemos observar que as crianças entenderam quem era cada figura trabalhada. Inclusive algumas crianças já gravaram e repetem espontaneamente o nome de uma destas figuras folclóricas.
Foi muito bom trabalharmos neste projeto e ampliarmos nossos conhecimentos através dele.